Проекты

Краткое описание

Умение работать с информацией в современном мире является одной из главных компетенций в этом мире. Раньше количество и качество информации строго было регламентировано и цензурировано. Но с появлениям интернета все изменилось. Увеличилось прежде всего количество каналов, традиционные СМИ уступили место социальным сетям и мессенджерам. Вследствие этого появилось большое количество групп, сообществ, блогов, которые ведут непрофессионалы и они за достоверность информации не отвечают. Мы наблюдаем рост таких сообществ среди молодежи. Задача проекта настроена прежде всего на формирование критического мышления к информации, которые дети получают через интернет каналы и главное размещают на своих ресурсах. Правовое, критическое, правильное, клиническое мышление построено на одном принципе. Это действие и результат этого действия. Или ответственность за эти действия. К сожалению понимание, что ответственность за виртуальные действия может наступить в реальном мире нашими детьми не осознается. На данный момент уже работают законы, которые регламентируют информацию в интернете. Все это укладывается в понятие противоправного контента. Он включает прежде всего пропаганду терроризма, экстремизма, пропаганда употребления и изготовления наркотических веществ, сексуальный контент, совершение киберпреступлений, пропаганду суицида. Уже на эти вещи имеются вполне реальные уголовные дела о которых мы в доступной форме и будет рассказывать в качестве реальных примеров. Как легко манипулируют детским мнением показали события 2022 года, когда школьники через каналы интернета организовывались на так называемые «прогулки». Истинной целью которых было обеспечить появление молодежи на протестных несанкционированных мероприятиях. Задача проекта донести до детей правовой аспект поведения в интернете. Еще одним окном диалога станет понимание детьми цифрового следа, чтобы разбить миф об анонимности в интернете. Уже сейчас 56 процентов работодателей изучают виртуальную жизнь кандидата, престижные и профильные ВУЗы проверяют контент и интересы поступающего. Кроме этого фотографии или информация, которая может оказаться в открытом доступе может стать элементом шантажа или психологического давления, которое может довести даже до суицида. Будет разбираться так же в этом разрезе актуальная тема кибербуллинга. Все позиции будут транслироваться на специалистов работающих с детьми, аспекты будут подтверждаться реальными случаями, предоставлением методических материалов, которые могут сразу применяться педагогами в своей работе.
Материал уже прошел апробацию в нескольких регионах РФ и показал свою востребованность и актуальность для целевых аудиторий. В рамках проекта будут проведены информационные круглые столы, семинары, вебинары, консультации для специалистов и собрания с обучающимися 7-11 классов школ г. Вологды, г. Череповца и 12 районов области. Будет разработано не менее 10 информационных материалов. Информация будет размещена на сайте и в социальных сетях организации.

Цель

1. формирование критического мышления навыков безопасного поведения и культуры общения в сети интернет
2. понимание основных видов противоправного контента и последствия его продвижения для несовершеннолетних
3. издание методических материалов для педагогов и специалистам работающих с несовершеннолетними оп указанным направлениям

Задачи

1. Обучение специалистов организаций, работающих с детьми по основным положениям информационной безопасности с сети интернет и проведению профилактической работы.
2. Проведение разъяснительной работы с обучающимися 12-18 лет с целью формирования правового поведения в виртуальном пространстве
3. Информирование широкой общественности по основным положениям информационной безопасности с сети интернет и проведению профилактической работы

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на современных детей и подростков, проживающих на территории 14 муниципальных образований Вологодской области, которые активно используют в своей жизни цифровые технологии (гаджеты, интернет, социальные сети), а так же специалистов работающих с ними в новых информационных реалях. Вход в цифровое пространство детей осуществляется уже в раннем дошкольном периоде. Привыкнув использовать цифровые технологии только в качестве развлечений молодежь не осознает, что действия в виртуальном мире могут повлечь за собой последствия в реальной жизни. У взрослых так же длительно существовала иллюзия, что дети используют интернет прежде всего для учебы и получения знаний. Но проведенные исследования авторитетной компанией Лаборатория Касперского убедительно доказали. Что интернет у детей прежде всего развлечение. https://kids.kaspersky.ru/wp-content/uploads/sites/2/2019/04/190402_Children_Russia_Report_Practics-1.pdf, слайд№4
Проблема заключается том ,что за последнее время существенно изменилось законодательство ,которое регламентирует интернет пространство. Уже сейчас в силу вступали законы, по которым за действия в сети подростки получили реальные уголовные сроки. Наиболее резонансными делами, которые будут разбираться в качестве примеров на занятиях проекта, стали дело хабаровских живодерок и дело о взрыве зданий ФСБ в игре Майнкрафт. К сожалению ,как показывают опросы среди детей они знают только внешний контур дел, который изучают только по новостным группам в социальных сетях. В первом случае речь идет о реальном и первом в России сроке за издевательство над животными https://www.hab.kp.ru/daily/26723.7/3748372/ Две девушки выкладывали ролики с издевательствами над животными на своем канале. В результате они получили реальные уголовные сроки. Второй случай сейчас особенно актуален среди подростков, так как произошел недавно. 16 летний подросток получил срок, якобы за то, что в игре Майнкрафт взрывал макет здания ФСБ https://www.rbc.ru/society/10/02/2022/6204d8769a7947560d90900a Но большинство детей не знают реальных деталей дела. Подросток получил срок прежде всего за призыв на своих аккаунтах совершать реальные нападения на здания ФСБ и активно интересовался сбором взрывных устройств в интернете. В результате проведенных оперативных действий у него дома обнаружили несколько готовых бомб. Все это показывает ,что дети не умеют работать с информацией и не знают, как правильно производить поиск и оценку, даже имея под рукой необходимые ресурсы. Специалисты так же не всегда владеют актуальной информацией и в своей работе не могут убедительно аргументировать свою позицию и отвечать на вопросы несовершеннолетних. Одной из ключевой задачей проекта будет научить детей и специалистов понимать и классифицировать понятия противоправного контента. К нему относятся пропаганда терроризма, экстремизма, совершение киберпреступлений, пропаганда суицида и распространение информации о ПАВ и наркотиках в виртуальном мире. Важно сформировать у них цифровой иммунитет и правовое поведения в сети интернет. Это необходимо делать так как в дальнейшем цифровые следы которые в интернете останутся навсегда напрямую смогут повлиять на будущее детей. Например, крупнейший портал по поиску работы приводит статистику, что 65 % работодателей перед собеседованием изучают поведение кандидата в социальных сетях, а каждый 10 россиянин уволен за действия в интернете. https://incrussia.ru/news/proveryayut-sotsseti/
Таким образом важно донести до целевых аудиторий важность правого поведения в сети интернет, осознание последствий своих действий, которые могут привести к реальной ответственности и умение критически осознавать информацию из интернет источников и правильно ей распоряжаться. Это направления будут актуальны, как для молодежной аудитории, так и для специалистов работающих с несовершеннолетними.

География проекта

14 образований Вологодской области Череповец, Череповецкий район, Вологда, Вологодской район, Шекснинский, Бабаевский, Устюженский, Вытегорский, Кирилловский, Чагодощенский, Кадуйский, Вашкинский районы, Сямженский, Верховажский районы.

Целевые группы

1. Педагоги образовательных учреждений Вологодской области Социальные работники, психологи учреждений, представители КДНиЗП работающие с несовершеннолетними в Вологодской области
2. Школьники 7-11 классов образовательных учреждений Вологодской области