Проекты

Краткое описание

Проект направлен на вовлечение в инновационную деятельность школьников через создание образовательно-проектной среды, способствующей формированию навыков разработки инженерно-технических проектов. Проект призван повысить привлекательность инженерного образования и российской науки среди старшеклассников региона, а так же помочь им определиться с выбором направления подготовки в вузе и сформировать профессиональную траекторию развития. В рамках проекта будет организован образовательный интенсив, включающий разработку командных инженерно-технических проектов и профориентационные мероприятия, для 90 школьников 9-11 класса г. Вологды и Вологодской области. Первый этап реализации проекта предполагает информирование школьников о проведении образовательного интенсива. На данном этапе будет сформирована команда педагогов числа профессорско-преподавательского состава Вологодского государственного университета и студентов-наставников ВоГУ. Будет разработана программа интенсива, включающая образовательную, профориентационную и проектную части. В ходе образовательной части будут проведены научно-интерактивные занятия по формированию компетенций, необходимых для разработки инженерно-технических проектов. В рамках профориентационной части школьники познакомятся с инфраструктурой вуза, посетят научные лаборатории, познакомятся с учеными и увидят инженерное образование «в деле». В проектной части команды школьников при поддержке студентов ВоГУ под руководством педагогов университета разработают командные инженерно-технические проекты. На втором этапе реализации проекта в весенние каникулы 2023-2024 учебного года на базе Центра ДНК будет проведен пятидневный образовательный интенсив. В первый день школьники будут разделены на обучающие треки: «инженер-специалист», «предприниматель», «организатор», «дизайнер». В рамках каждого трека предусмотрено двухдневное обучение по формированию компетенций, необходимых для разработки проектов в последующие дни. В третий день будут сформированы команды школьников по 6 человек, куда войдут участники каждого трека (2 «инженера-специалиста», 1 «предприниматель», 2 «организатора», 1 «дизайнер»). По методике «креатив-бой» для команд будет проведена игра «Стартап-конструктор», где они придумают идею, над которой предстоит работать. В четвертый день команды разработают инженерно-технический проект. Ключевым мероприятием станет защита проектов в пятый день интенсива. Оценку будут проводить педагоги и специалисты организаций партнеров Центра ДНК ВоГУ. По итогам интенсива школьники получат сертификаты участников проекта, участники команд-победителей - дипломы I, II и III степени. Созданные проекты могут быть использованы школьниками для участия в конкурсах и мероприятиях регионального и всероссийского уровней. Реализация проекта позволит участникам получить уникальный опыт в области инженерно-технических разработок, повысить уровень компетенций, которые будут востребованы в цифровом современном мире.

Цель

1. Формирование профессиональных траекторий старшеклассников через реализацию образовательного интенсива по разработке командных инженерно-технических проектов для школьников 9-11 классов г. Вологды и Вологодской области

Задачи

1. Проведение информационной кампании по привлечению школьников для участия в проекте
2. Вовлечение обучающихся 9-11 классов в проектную деятельность по инженерно-техническому направлению
3. Создание профессиональных траекторий старшеклассников для обучения в вузе

Обоснование социальной значимости

Согласно Указу Президента РФ «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий» основными задачами в 2021-2033 гг. являются: привлечение талантливой молодежи в сферу науки и технологий, повышение вовлеченности профессионального сообщества в реализацию Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации. Согласно распоряжению Правительства РФ от 29.11.2014 №2403-р «Основы государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года» одним из стратегических приоритетов воспитания подрастающего поколения является создание условий для формирования эрудированной, конкурентоспособной личности, которая постоянно совершенствуется, может легко адаптироваться к меняющимся условиям и готова к новым созидательным идеям. Знания, умения и навыки, которые формировались у школьников ранее, недостаточны для того, чтобы стать успешным в наше время. Критическое мышление, умение решать проблемы в команде, сформированная исследовательская позиция – вот что требуется в жизни современному подрастающему поколению. Неслучайно совокупность этих умений называют «жизненными» или «карьерными». Целевой группой проекта «Инженер в каждый дом: проектируем будущее» являются школьники 9-11 классов, в том числе и из отдаленных муниципальных образований Вологодской области. Данная группа лиц находится в стадии выбора жизненного пути и будущей профессии. В 15-17 – летнем возрасте готовность к профессиональному самоопределению, как правило, отсутствует. Влияние учителей и сверстников минимально. Информированность о мире профессий, характере и особенностях разных видов деятельности чаще всего скудная. Проект «Инженер в каждый дом: проектируем будущее» призван помочь старшеклассникам, интересующимся инженерным направлением и техническим творчеством, определиться с выбором специальности в вузе, а так же сформировать профессиональную траекторию развития. Индивидуальный проект, как обязательный курс, предусмотренный ФГОС среднего общего образования, появился в российских школах только в 2020-2021 учебном году. В связи с этим у школьников даже старших классов часто не сформированы достаточные навыки разработки проектов. Кроме того, в некоторых школах отсутствуют высококвалифицированные специалисты, готовые помочь в разработке и реализации инженерно-технических проектов. В настоящее время в Российской Федерации наблюдается и активно поддерживается возрождение и развитие системы научного наставничества. В Центре развития современных компетенций детей «Дом научной коллаборации им. С.В. Ильюшина»Вологодского госуниверситета с 2020 года успешно работает система «школьник – студент-наставник – преподаватель вуза». Благодаря этой системе целевая группа данного проекта сможет реализовать свой научно-технический потенциал и разработать командные инженерные проекты под руководством опытных и квалифицированных наставников из числа студентов и преподавателей Вологодского государственного университета. Так же, одной из проблем целевой группы является отсутствие площадок для разработки инженерных проектов. Часто в школах региона отсутствует современное оборудование, необходимые материалы и специально оборудованные помещения для проектной деятельности. Вологодский государственный университет и Центр ДНК им. С.В. Ильюшина обладают богатой материальной базой, благодаря которой старшеклассники в полной мере смогут проработать свои проекты.

География проекта

г. Вологда

Целевые группы

1. Обучающиеся 9-11 классов общеобразовательных организаций г. Вологды и Вологодской области, увлекающиеся техническим творчеством и планирующие поступать на технические направления подготовки в вуз