Проекты

Краткое описание

В 2024 году в г. Череповце будет организована работа шахматной секции "Ход конем" на базе МАДОУ "Детский сад №38". Программа обучения в секции включает 2 направления работы: 1. Обучение игре в шахматы детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). 2. Подготовка педагогов ДОУ к развитию навыков игры в шахматы у детей во время свободной игровой деятельности (за пределами занятий в секции). Секцию будут посещать не менее 30 детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста (5 - 8 лет) и не менее 12 педагогов ДОУ. Программа обучения игре в шахматы будет адаптирована под возможности детей с ОВЗ. Занятия с детьми будут проводиться 2 раза в неделю в малых подгруппах (4-10 детей). Занятия с педагогами будут проводиться 1 раз в неделю (1 час). Руководитель секции -Жуков Александр Леонидович, педагог дополнительного образования, тренер по шахматам (2 разряд), судья 3 категории.
Особенность нашего проекта - параллельное обучение игре в шахматы как воспитанников, так и педагогов ДОУ. При этом педагоги будут учиться играть и познакомятся с методикой преподавания шахмат для детей дошкольного возраста. Для детей с ОВЗ характерна интеллектуальная пассивность: стремление избегать заданий, где нужно приложить усилие, сосредоточиться, проявить терпение и усердие. В случае неудач дети отказываются от выполнения подобных заданий без дополнительной мотивации. Максимальную трудность вызывают много ступенчатые задания, где нужно продумать ход выполнения и спланировать свою деятельность. Так же большие затруднения вызывают задания на установление логических отношений и закономерностей. Игра в шахматы позволяет в значительной мере скорректировать эти проявления, но требует специально созданных условий для успешного развития игровых способностей. Мы считаем, что недостаточно обучать только детей. Без регулярной игровой практики сформированные навыки быстро угасают, а дети теряют интерес. Обучение педагогов ДОУ позволит создать особую игровую среду - дети смогут играть в шахматы в детском саду в течение всей недели. В нашей секции педагоги научатся играть сами и познакомятся с методикой преподавания шахмат для детей. Благодаря этому они смогут активно вовлекать в игру детей группы, испольнять роль судьи (решать игровые споры) и станут партнерам для шахматных партий. Педагоги смогут стимулировать родителей к игре в шахматы в семье. Еще одна особенность проекта: на занятиях будет присутствовать тьютор. Тьютор поможет педагогу поддерживать дисциплину, мотивировать детей на достижение цели, а так же разъяснить отстающим игрокам трудный материал. Дополнительный плюс проекта - привлечение опытного педагога-психолога, который поможет детям справиться с аффективными реакциями, преодолеть мотив избегания неудач, снизить уровень тревожности.
Подобная организация работы позволит максимально эффективно развивать интеллектуальные способности и личностные качества детей с ОВЗ через игру в шахматы.

Цель

1. Создание условий для развития интеллектуальных способностей и личности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством обучения игре в шахматы.

Задачи

1. Организовать работу шахматной секции
2. Провести цикл занятий по обучению педагогов ДОУ
3. Провести цикл обучающих занятий с детьми ОВЗ
4. Провести итоговое мероприятие Шахматный турнир поколений

Обоснование социальной значимости

Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют дефициты в развитии, которые затрудняют формирование знаний, умений и навыков. Компенсация и коррекция дефицитов происходит благодаря грамотно выстроенной системе коррекционно-развивающей работы. При этом у детей с ОВЗ наблюдаются вторичные нарушения, усугубляющие общую картину развития. Вторичные нарушения требуют дополнительных педагогических мер поддержки. Так, дети с ОВЗ отличаются своеобразной интеллектуальной пассивностью. Речь идет не о снижении уровня умственного/интеллектуального развития. Интеллектуа́льная пасси́вность - это психологическое явление, заключающееся в нежелании детей прилагать интеллектуальные усилия для решения доступных для них задач. Детям характерно быстрое утомление, пикирующее снижение работоспособности в ситуации повышения умственной нагрузки. Дети быстро отказываются от игровых заданий со строгими/сложными правилами. Дети негативно реагируют, если не получается достигнуть цели с первого раза (не желают преодолевать трудности). Часто выдают острые аффективные реакции (истерику) на проигрыш. Уже на этапе знакомства дети отказываются от новой игры, потому что игровое действие отсрочено по времени (нужно запомнить правила, спланировать ход игры и пр.). Результаты психологического мониторинга, который проводился в сентябре 2023 года в МАДОУ "Детский сад №38", показывают, что у детей низкий уровень самостоятельности (24%), стрессоустойчивости (47%), произвольности соблюдения норм и правил (38%), адаптивных возможностей (35%) и умения общаться с людьми (41%).
Опрос родителей показал, что дети избегают упражнений, если необходимо несколько попыток для получения положительного результата (69%), дети не могут следовать правилам (58%), дети отказываются от игры, если выигрывает кто-то дргугой (37%) и/или начинают вести себя негативно - 47%. При этом родители не понимают, как воспитать в детях терпение, целеустремленность и стрессоустойчивость (79%). Часть родителей (26%) отмечают, что даже если ребенок старается, все равно не получается доиграть до конца, потому что ребенок не может спланировать свою игру, хаотично выполняет игровые действия. Другая часть родителей (19%) отметили, что не могут играть с детьми, потому что дети проявляют нерешительность, медлительность и просят одобрения для каждого игрового действия ("А я правильно сходил...? А так надо?...).
Шахматы — это игра, выходящая за рамки простого развлечения. Она стимулирует когнитивное развитие, развивает внимание и концентрацию, а также улучшает навыки решения проблем. Шахматы обеспечивают платформу для умственного роста и расширения возможностей. Игра в шахматы позволяет значительно компенсировать проявления интеллектуальной пассивности. Исследования ученых во всем мире (https://chess-l.ru/study) подтверждают, что дети, занимающиеся шахматами, лучше усваивают школьную программу, у них быстрее развивается память, легче дается изучение точных наук. Развитие умственных способностей происходит параллельно с развитием личности ребенка: 1. Дети учатся не плакать в случае проигрыша, а анализировать ошибки и делать выводы. 2. Развивается продуктивность внимания (концентрация, усидчивость, объем, распределение...). 3. Формируется умение принимать решения (что главное, а от чего можно отказаться, чем необходимо пожертвовать для достижения результата). 4. Увеличивается работоспособность, выносливость и игровая настойчивость. 4. Шахматы открывают дорогу к творчеству детям некоммуникативного типа.
Несмотря на значительный развивающий потенциал шахмат, в городе Череповце не созданы условия для привлечения к занятиям детей-дошкольников. Мы провели статистическое исследование, в котором приняли участие 39 детских садов города. По результатам опроса, шахматные секции функционируют в 13 ДОУ (33%), при этом 100% - секций на платной основе. В занятия шахматами вовлечено всего 6,3 % от общего числа воспитанников. При этом в 27 из опоршенных детских садов (69% опрошенных) количество играющих в шахматы педагогов составило не более 5 человек.
В городе работают 5 шахматных секций, но обучение в них идет со школьного возраста. Клуб Гроссмейстер принимает детей с 4 лет, но при этом настоятельно рекомендует записывать детей 4 - 6 лет на индивидуальные занятия (стоимость занятия 1000р. в час) https://chess-liga.ru/index.php/obuchenie/chess-school/chess-for-kids-cherepovets
Сообщество родителей МАДОУ "Детский сад №38" (100% воспитанников ДОУ имеют официальный статус "ребенок с ограниченными возможностями здоровья") выразило высокую заинтересованность в становлении нового направления работы с детьми (обучение игре в шахматы). Руководитель семейного клуба обратилась к АНО "Есть идея" с просьбой поддержать инициативу по внедрению шахмат для воспитанников в качестве одного из дополнительных компонентов к образовательной программе ДОУ. Учитывая несомненную пользу от игры в шахматы мы привлекли опытных партнеров и разработали проект "Ход конем. Доступные шахматы для детей с ОВЗ".

География проекта

Вологодская область, город Череповец

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста 5-7 лет с ОВЗ
2. Педагоги ДОУ, работающие с детьми с ОВЗ