Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование родительских компетенций матерей с сиротским опытом устанавливать эмоциональную связь с ребенком от года до 3-х лет, заниматься с ним развивающим творчеством и игрой. Матери с сиротским опытом уже до 23-х имеют одного или двух детей от года до 3-х лет. Такие мамы способны заботиться о детях, накормить, одеть, отвести в детский сад. Но не понимают, как развивается ребенок в раннем возрасте и не знают, что делать, чтобы его развивать. Они не умеют заниматься с малышом: лепить, мастерить из бумаги, рисовать. Не умеют подобрать игрушки и играть с малышом ни дома, ни на детской площадке. У таких матерей нарушена эмоциональная связь, они не умеют чутко реагировать на состояние ребенка, развивать его эмоциональность. Общаются мамы зачастую с такими же мамами с бедным родительским опытом. Они не осознают своих трудностей и не обращаются за помощью. Такой скрытый кризис приводит к задержке развития детей уже в раннем возрасте, нарушению детско-родительских взаимоотношений, пренебрежению в дальнейшем нуждами ребенка, что может привести к вторичному сиротству.
В проекте:
1. Привлечены 15 молодых матерей до 23-х лет с сиротским опытом, имеющие детей от года до 3-х лет. 2. Привлечены 20 матерей, с детьми того же возраста, с положительным практическим родительским опытом (контактные семьи) в качестве волонтеров. 3. Проведены праздничные программы для знакомства матерей, налаживания их контакта, установления эмоциональной атмосферы. 4. Создано пространство общения для 35 матерей, действует чат для обмена родительским опытом, ответов на вопросы, практических советов по вопросам заботы, развития детей. 5. Создано пространство взаимодействия для 35 матерей, проведены 2 социально-ориентированные встречи для обсуждения родительских трудностей и способов реагирования на потребности ребенка, поиска удачных родительских лайфхаков. 6. Проведены для 35 семей 12 творческих мастер-классов; 11 уик-эндов в летнее и зимнее время на детских площадках города для формирования родительских компетенций по раннему развитию ребенка; 4 мастерские по изготовлению домашних развивающих игр, в которые мамы научатся играть вместе с детьми, и унесут их домой. 6. Специалисты выполнят тестирование родительских компетенций и наблюдение за их изменениями на мероприятиях проекта. 7. Проведен итоговый Конкурс детского творчества.
Мероприятия пройдут в центре "Наши дети", где сопровождают молодых матерей с сиротским опытом. Уникальность проекта в создании помогающего сообщества для передачи положительного практического родительского опыта, демонстрации сохранных эмоциональных связей с детьми, формирования родительских компетенций о раннем развитии через игру и творчество с ребенком у матерей с сиротским опытом. 15 таких мам повысят родительские компетенции, укрепят эмоциональную связь с ребенком. Дети в свою очередь улучшат эмоциональное самочувствие. Матери контактных семей смогут проявить социальную активность и расширить досуг со своими детьми.

Цель

1. Сформировать у 15 матерей до 23-х лет с сиротским опытом родительские компетенции по раннему развитию своих детей от года до 3-х лет через творчество и игру.

Задачи

1. Создать помогающее сообщество матерей с сиротским опытом и матерей контактных семей и поддержать его деятельность.
2. Организовать мероприятия, поддерживающие контакт семей, положительные эмоции в общении с детьми, успешный родительский опыт.
3. Провести мероприятия совместного творчества и игровой деятельности мам с детьми.
4. Выявить социально-значимые изменения у целевой группы и обобщить опыт проекта.

Обоснование социальной значимости

Матери с сиротским опытом не обладают достаточными родительскими компетенциями для развития своих детей от года до 3-х лет в соответствии c их возрастом. У них нарушена способность устанавливать эмоциональные связи с ребенком.
Причины: 1. В своей семье они уже получили негативный опыт и она их поддержать в родительстве не может. Дружеское общение у них с такими же как они мамами, которые также из своей семьи попали в детский дом. 2. Считают, что развивать ребенка будут воспитатели, когда он пойдет в детский сад, т.е. и не стремятся это делать. 3. Не имеют достаточных материальных средств водить детей на различные развивающие занятия в центры детского творчества, кружки и развивающие детские группы. 3. Мамы не способны найти различные задания для развития ребенка по возрасту в интернете, то, что предлагают специалисты для домашнего использования сделать предлагают ребенку самостоятельно, не помогают выполнять действия с предметами, не одобряют его словом, прикосновениями, похвалой.
Для изучения проблемы:
1. Выяснили данные статистики. Имеются данные о 15 матерях-выпускницах до 23-х лет центра помощи для детей -сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Наши дети". Учет по матерям- выпускницам замещающей семьи до 23-х лет, имеющим детей от года до 3-х лет никто не ведет и таких данных нет. В МАДОУ "Детский сад №13" две ранние группы для детей, х посещают 28 семей, в том числе с детьми от 1,6 до 2-х лет 12 семей, с детьми от 2 до 3 лет 16 семей.
2. Провели оценку поддерживающей социальной сети матерей с сиротским опытом, сопровождаемых в центре "Наши дети" и выявили, что 80% (12 семей) не имеют поддержки родственников и советуются по вопросам заботы о ребенке с такими же мамами-выпускницами; 20% (3 семьи) время от времени поддерживают родители мужа или жены.
3. Провели оценку востребованности матерями с сиротским опытом услуг по раннему развитию детей в г. Череповец. Детей от года до 3-х лет можно привести на развивающие занятия группы «Малышок» в учебные центры "Рост.ок!", «Планета детства» на платной основе. Возможностей бесплатного посещения нет. За последние два года такие занятия, по словам специалистов, учебных центров матери с сиротским опытом с детьми не посещали.
4. Анализ данных исследований по проблеме показал, что молодые матери с опытом сиротства, испытывают потребность в педагогической помощи по родительским компетенциям, они не заинтересованы вопросами взаимодействия с детьми; имеют низкую восприимчивость к проявлению детьми своих чувств. ( Статья УДК 364.041: Барабохина В.А. Готовность к материнству и родительская компетентность молодых матерей из числа детей-сирот. УДК 159.9: Невструева Т.Х., Кон Л.Л. Представления о материнстве девушек-социальных сирот в контексте проблемы психологической готовности к материнству. Психологическая наука и образование 2012. Том 17. № 4. С. 79–86: Егорова М.А., Миронова С.И. Психологическая готовность к материнству девушек, воспитанниц интернатных учреждений. АНО "Родительский центр "Подсолнух" Андреева Н.В.: «Работа с семьями, где один или оба родителя имеют сиротский опыт", "Невидимые проблемы").
5. Провели собеседование со специалистами центра "Наши дети", сопровождающими семьи и выяснили, что матери с сиротским опытом не умеют развивать ребенка, заниматься с ребенком детским творчеством и игрой, необходимо их этому учить. Также изучили их опыт реализации проекта "Сберечь семью без потерь" с матерями с сиротским опытом. (УДК 364.0 О.Л. Леханова, Л.В. Трощеева: «Комплексная поддержка выпускников для сохранения семьи и самореализации в роли родителей»). Ценность имеющегося опыта в практической ориентации на поддержку и развитие позитивных родительских ресурсов молодых матерей-выпускниц, формирование у них мотивации на благополучное родительство, развитие родительских чувств и ответственности, стимулирование направленности на ребенка, повышение родительской компетентности.

География проекта

Вологодская область, город Череповец

Целевые группы

1. Молодые матери до 23-х лет с сиротским опытом , имеющие несовершеннолетних детей от года до 3 лет, не посещающих детский сад, проживающие в городе Череповец.
2. Дети дошкольного возраста от года до 3-х лет из семей с сиротским опытом и контактных семей г. Череповца.