Проекты

Краткое описание

С августа 2025 по март 2026г. в городе Череповце будет организована работа Городской театральной студии для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Городская студия включает в себя 5 филиалов, которые будут проводить занятия на базе дошкольных образовательных учреждений. Каждый филиал реализует гибкую программу обучения и осуществляет постановку детского музыкального спектакля по произведениям вологодских детских писателей. Итоговым мероприятием станет Фестиваль детских инклюзивных музыкальных театров "Изюминка". В рамках Фестиваля каждый филиал будет представлять зрителям свою постановку не менее двух раз. Первый показ - на базе учреждения, где осуществлялась работа филиала. Второй показ - выездной, на базе одного из филиалов Театральной студии. Таким образом, дети с ОВЗ смогут получить достойный опыт публичных выступлений, продемонстрировать зрителям свои творческие задатки и почувствовать себя настоящими актерами театра. Занятия в Городской театральной студии будут посещать не менее 100 детей дошкольного возраста с ОВЗ. Периодичность занятий- 2 раза в неделю (групповые, подгрупповые и индивидуальные занятия.) Программа обучения в Студии включает следующие направления: сценическая речь, хореография, игра на детских музыкальных инструментах, актерское мастерство и психологическая подготовка. Программа обучения учитывает индивидуальные возможности детей с ОВЗ. Художественные руководители студии: известные режиссеры города: Сыравежкина Наталья Викторовна, выпускник СПб академии Театрального искусства, руководитель дополнительного образования в МАУК "ЦНТ Феникс" и ДЮК "Камертон", театральный студии "Слово" , автор семинаров и мастер-классов по сценической речи для взрослых и детей, Каменева Светлана Александровна, актер МАУК "Театр для детей и молодежи", Демченко Олеся Владимировна, актриса МАУК "Городское филармоническое собрание".
Результатом реализации проекта станет развитие творческих способностей, эмоционально-волевой сферы и личности детей с ограниченными возможностями здоровья.
Сетевая организация работы Городской театральной студии на базе дошкольных образовательных учреждений города позволит создать максимально комфортные условия: 1. Родителям не нужно искать время, чтобы возить детей на занятия после детского сада или в выходные дни. Все занятия проводятся в том детском саду, который посещает ребенок. 2. Время для занятий подбирается максимально комфортное (первая половина дня), поскольку у детей с ОВЗ быстро наступает переутомление, дети теряют интерес к деятельности и продуктивность занятий стремительно снижается. 3. В детском саду созданы необходимые санитарные условия, помещение отвечает требованиям безопасности. 4. Сотрудники детского сада согласны выступить в роли волонтеров, при этом они обладают опытом работы с детьми с ОВЗ и могут оказать значительную помощь при реализации проекта.

Цель

1. Создание условий для развития творческих способностей, эмоционально-волевой сферы и личности детей с ОВЗ через вовлечение в специально организованную театрализованную деятельность

Задачи

1. Организовать работу Городской театральной студии "Изюминка"
2. Провести цикл групповых и подгрупповых занятий в рамках календарного плана театральной студии
3. Провести цикл подгрупповых психологических тренингов и индивидуальных занятий психолога по формированию у детей психологической готовности к публичному выступлению, преодолению страха сцены
4. Провести репетиции отчетных театральных постановок
5. Провести показы отчетных театральных постановок
6. Опубликовать видеозаписи отчетных постановок в социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Формирование духовно-нравственных ценностей - одна из ключевых задач современного образования. Именно в дошкольном возрасте ребенок максимально восприимчив к усвоению нравственных норм, понятий и требований. Театрализованная деятельность - это прекрасная возможность затронуть самые тонкие струны детской души. Это неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству страны. Произведения детских писателей всегда имеют нравственную составляющую, особый компонент, позволяющий закладывать основы произвольного нравственного поведения. Любимые герои становятся образцами для подражания. Погружение в роль позволяет глубже осознать мотивы поведения персонажей, реакцию на них окружающих. Работа в коллективе, где ребенок может отвлечься от окружающей действительности и получить поддержку опытных наставников, позволяет изменить социальный статус ребенка в группе сверстников. Так, застенчивый и робкий в обычной жизни ребенок может стать ведущим актером постановки. Ребенок, склонный к агрессивному поведению, может "примерить" образ отважного защитника и героя. Неорганизованный и равнодушный ребенок может проникнуться идеей выступления в красивых ярких костюмах и проявить максимальную отдачу при подготовке постановки. В детском театре нет второстепенных ролей. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в специально созданной обучающей ситуации может максимально полно реализовать творческий потенциал. Участие в масштабном театральном проекте позволит детям с особенностями компенсировать так называемый "социальный голод", когда успехи ребенка остаются часто не заметны для социума и не получают должного признания. Ребенок развивается в особой системе, когда признание гарантируется только со стороны родственников и педагогов группы, которую посещает ребенок. В свою очередь это порождает сложную моральную ситуацию: ребенок не видит, что общество воспринимает его как равного и ценного и не понимает, почему он должен соответствовать нравственным нормам и правилам этого общества. Для преодоления всех этих противоречий был разработан наш проект. Ключевыми моментами можно обозначить следующее:
1. В студию принимаются дети с любыми дефицитами в развитии (любые категории детей с ОВЗ).
2. В основу постановок спектаклей положены произведения вологодских детских писателей, в которых значительное внимание уделяется духовно-нравственным ценностям.
3. Занятия в студии сопровождаются психологическими тренингами, где детям помогают не только сформировать чувство раскрепощенности, уверенности, снизить тревожность и побороть страх сцены. Психолог направляет внимание детей к моральной составляющей произведения. Помогает осознать скрытые мотивы того или иного поступка персонажей. Психолог прорабатывает ситуации из личного опыта детей, которые перекликаются с сюжетной линией повествования, помогает оценить принятые решения и спрогнозировать возможные способы реагирования в будущем.Театрализованная деятельность активно развивается в г. Череповце. В школах, центрах дополнительного образования, во Дворцах культуры функционируют театральные студии для детей и молодежи. Но возникает ряд проблем, которые не позволяют вовлекать детей дошкольного возраста с ОВЗ в театрализованную деятельность:
1. Большинство студий принимают детей с 6-7 лет. 2. Занятия проводятся в вечернее время (как правило, после 17.30). 3. Программа обучения не учитывает особых образовательных потребностей (одинаковая для всех детей). 4. Педагоги не имеют опыта работы с особыми детьми.5. Отсутствует психологическая поддержка квалифицированным психологом. 6. Высокая стоимость занятий. 7. Удаленность от центра
В сфере дошкольного образования существует три Муниципальных конкурса детских театральных коллективов: Фестиваль экологических театров «Зеленая волна», Конкурс детских театральных коллективов «Бибигон», Городской конкурс для детей с ОВЗ «Говорим легко», номинация «Талант-вилль». Каждое из этих мероприятий имеет ряд особенностей. В первую очередь - это Конкурсы, где определяются победители. Поэтому в постановках участвуют самые способные дети. Постановки проводят в короткие сроки, без предварительного обучения. В прикрепленном документе мы приложили сравнительный анализ, который подчеркивает преимущества нашего проекта по сравнению с имеющимися в городе Череповце.
Мы разработали проект, который позволить вовлекать в театрализованную деятельность максимальное число детей с ОВЗ. При этом будут созданы условия для развития духовно-нравственных качеств, творческих способностей, эмоционально-волевой сферы и личности детей.
В проекте примут участие дети 4 - 8 лет с ограниченными возможностями здоровья (тяжелые нарушения речи, нарушения зрения, нарушения опорно-двигательного аппарата, дети с РАС, с задержкой психического развития и нарушениями интеллектуального развития). Для детей с особенностями развития максимально остро стоит проблема социализации и адаптации.

География проекта

Вологодская область, город Череповец

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья