Проекты

Краткое описание

Представляемый к рассмотрению проект является продолжением и расширением одноименного проекта, реализованного организацией в 2019-2023 г. За это время в Вологде организовано творческое пространство, где сотворчество, интегрированные занятия, патриотическое и духовное воспитание, семейные ценности в ненавязчивой, игровой форме прививаются нашим детям. Еженедельные занятия выходного дня, которые, с помощью использования субсидии, являются бесплатными для ее участников, привлекают детей и их родителей, а оригинальный исторический материал, который мы имеем возможность демонстрировать детям, усиливает научную составляющую процесса.
Проект показал свою востребованность и эффективность.
Структура проекта:
1. Организация и проведение в творческом пространстве музея мероприятий выходного дня (бесплатных для посетителей). Всего в рамках предлагаемого к реализации проекта планируется провести НЕ МЕНЕЕ 30 УНИКАЛЬНЫХ, СПЕЦИАЛЬНО РАЗРАБОТАННЫХ ДЛЯ ПРОЕКТА ЗАНЯТИЙ ПО НЕСКОЛЬКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ. Так, в декабре 2019-апреле 2021 г. была организована 21 интерактивная программа и мастер-классы , которые посетили 224 чел. А в январе - апреле 2023 уже более 500 чел.
2. Работа в рамках реализации проекта КЛУБА ЮНОГО КОЛЛЕКЦИОНЕРА, который предполагает знакомство юных вологжан с понятием «коллекционер», принципом формирования коллекции, общение с коллекциями и коллекционерами по разным направлениям (от букинистики до игрушек – договоренности уже достигнуты). Начало работы клуба уже положено и оно показало правильность выбранного пути. Задачей данного проекта является расширение и становление клуба, вовлечение в него молодежи города с целью создания устойчивого сообщества коллекционеров. Итогом работы в рамках проекта станет выставка детских коллекций в Вологодском музее детства
3. Комплекс мероприятий по приобщению вологодских семей к ЧТЕНИЮ (работа с детьми по программе "СЛОВОЛОДОЧКИ" (единственная в Вологде) и параллельная работа по детскому чтению для родителей дошкольников по авторской методике Марии Минаевой.
4. Организация и проведение Второго областного конкурса "PRO бабушкины игрушки" совместно с партнерами
5. Организация работы передвижной выставки, которая посетит школы и детские сады Вологодской области, общественные площадки Вологодского р-на с "Игрушечными уроками" и расскажет об игрушках, которые производились на территории г. Вологды, делая акцент на истории и культуре страны и региона. Опыт выездных выставок у музея имеется. Осенью 2022 г. экскурсоводы музея провели более 50 мероприятий в школах и пр. образовательных площадках и на собственном опыте сделали выводы о необходимости и востребованности таких "музейных уроков". В летний период выставка будет работать в "Городе детства" и на площадках Вологодского р-на.
6. Проведение экскурсий и музейных программ на безвозмездной основе для школьников города - участников смен школьных лагерей дневного пребывания, воспитанников домов-интернатов и пр.
7. Организация мероприятий к юбилею А.С. Пушкина

Цель

1. Создание особой познавательной среды для формирования у детей и взрослых ценностного отношения к культурно-историческому наследию.
2. Усиление роли семьи через организацию и проведение мероприятий выходного дня в Вологодском музее детства, предполагающих совместное творчество детей и родителей
3. Создание условий для развития и самореализации каждой личности, как гражданина Российской Федерации, воспитание поколения, способного учиться всю жизнь, создавать и приумножать ценности общества

Задачи

1. Вовлечение школьников области в деятельность по сохранению историко-культурного наследия региона и страны
2. Организация и проведение культурно-образовательных мероприятий, трансляция духовно-нравственных и семейных ценностей
3. Сохранение исторической памяти и донесение до молодежи информации о крупнейших деятелях литературы и искусства, культурно-исторических процессах

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый проект направлен на решение следующих проблем:
- низкий уровень популярности музеев у населения;
- снижение у детей школьного возраста культуры поведения в музеях;
- невысокий процент семей, вовлеченный в совместную деятельность с ребенком, выбирающих совместный культурный досуг как средство сплочения семей и пропаганды семейных ценностей, возможность духовного развития;
- снижение интереса к коллекционированию у детей.
В Законе РФ «Об образовании» определены требования к образовательной деятельности, где среди важнейших названа задача формирования культурно - исторических ценностей, патриотического воспитания. В то же время ФГОС ставит задачу воспитания обучающихся как становление и развитие высоконравственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
«Одной из самых актуальных задач современного общества в современной действительности является создание благоприятных условий для формирования полноценной, здоровой личности, ориентированной на общечеловеческие, культурно-исторические, художественно-эстетические, духовные ценности». (Таушканова, А.
О. Музей как средство ориентации личности на культурно-исторические ценности).
Все поставленные выше задачи способен решить музей и предлагаемые им программы.
В современном обществе музей должен стать более доступным, таким как кино или кафе - одним из естественных вариантов времяпрепровождения.
Между тем, российскому человеку музей представляется чем-то скучным, неинтересным. Местом, куда нас насильно водили в школе и где строгие бабушки-смотрители все время делали нам замечания. Современный музей не такой. В Европе много музеев, гармонично вписанных в городскую среду, жизнь местного сообщества.
ВЦИОМ опубликовал данные опроса россиян об их интересе к музеям, приуроченного ко Дню музеев, 18 мая 2021 г.
Россияне рассказали, когда в последний раз были в музее: чуть меньше половины россиян (46%) были в музее несколько лет назад, 23% ходили в музей год-два назад, 6% были там в течение последнего года, 4% — полгода назад, 11% — в течение 2-3 месяцев (итого 21% за последний год). Никогда не были в музее 8% опрошенных.
Между тем, поход в музей - это искусство, правильно организованное, оно оставит положительный след в душе каждого, поможет взглянуть на мир и его проблемы через призму времени.
Снижение количества посещений музея (запрет в 2020 г. посещения музеев и следующие за этим ограничения посещений, вызванные пандемией коронавируса в мире) привело к тому, что в детской и подростковой среде резко снизился уровень культуры поведения в музее, явно заметный в ходе проведения экскурсий (по наблюдениям сотрудников Вологодского музея детства). Решить создавшуюся проблему можно увеличением количества культурно-массовых выходов в музей не только на экскурсионные программы, но и на мероприятия выходного дня.
Особенный положительный эффект, по мнению авторов проекта, основанного на опыте проведения подобных проектов, дают мероприятия, которые основаны на совместном творчестве детей и родителей, воспитателей.
Проблема отсутствия тесного контакта взрослых с детьми - еще одна важная проблема нашего общества. С каждым годом мы все меньше времени проводим со своими детьми. Кандидат педагогических наук Елена Евдокимова руководит лабораторией проблем образования родителей. Недавно специалисты этой лаборатории подвели итоги исследования-эксперимента, который они проводили на протяжении 10 лет. Выяснилось, что детям в дошкольном возрасте родители уделяют 1-2 часа в день, детям в начале подросткового возраста - 20-25 минут, а детям 13-14 лет уже только 5 мин. в день. В семьи массово пришли не только настольные компьютеры, но смартфоны, планшеты.
Вместе с тем совместная деятельность ребенка и взрослого является уникальным стимулом личностного развития и самоутверждения растущего человека. Чувство товарищества, эмоциональный комфорт стимулируют проявление инициативы и творчества. Совместная деятельность - это еще и основа крепкой и дружной семьи.
Еще одним важным аспектом является снижение интереса к коллекционированию у российских школьников (по сравнению с советским периодом). Между тем, коллекционирование – одна из форм познания многообразия мира, оно закрепляет связи между поколениями и удовлетворяет познавательные потребности человека. Да и в социальном плане выполняет важнейшую функцию объединяющего характера. Сообщества коллекционеров выстраивают межличностные связи на интеллектуальном уровне, что просто необходимо для существования здорового общества.
Таким образом, переломить мнение о музее как о месте, где можно только скучать, заложить в детях основы формирования культурно - исторических ценностей, патриотического воспитания. Научить взрослых - родителей - понимать важность всестороннего образования для ребенка, необходимость совместного времяпрепровождения и сотворчества, поможет предлагаемый к реализации проект.

География проекта

Вологодская область

Целевые группы

1. воспитанники детских домов, домов-интернатов
2. вологодские семьи с детьми 4-13 лет
3. школьники