Проекты

Краткое описание

Главная цель проекта — это поддержка семей воспитывающих детей с синдромом Дауна, направленная на создание условий для проведения бесплатных коррекционно – развивающих мероприятий, а также психофизической и социальной адаптацией детей средствами танцевально-двигательной терапии. В силу особенностей развития дети с СД сталкиваются с большими трудностями при изучении математики, благодаря наглядной программе Нумикон дети смогут освоить математические действия, состав числа, четные и нечетные числа, деление, умножение и т.д. Низкое качество речи становится одним из основных препятствий в развитии и социализиции детей с СД. Занятия с логопедом и дефектологом будут способствовать коррекции нарушений артикуляционного аппарата, дыхания, звукопроизношения, развитие фонематического слуха, слоговой структуры, грамматического строя речи, формирование активного и пассивного словаря, развитие памяти, мышления, внимания, восприятия, зрительно-моторной координации, слухового, тактильного и зрительного восприятия, моторики рук. А занятия по программе Начинаем говорить, которая разработана с учетом особенностей развития детей, построена по методу глобального чтения, поможет детям выстроить слова в предложения, развить речь, память, внимание что является крайне необходимым для социализации в обществе. Занятия у специалистов будут проходит индивидуально 2 раза в неделю, участниками станут 16 детей. Для развития человека движение имеет особое значение. Любая двигательная активность, в том числе танцевальная, способствует созреванию коры головного мозга, что является трамплином для развития всех высших психических функций, формирования новых способов реагирования на воздействия окружающей среды, причем даже в тех областях, которые, на первый взгляд, не связаны с движением: чтение, математика, письмо, живопись и т.д. Через движение происходит комплексная и всесторонняя тренировка мозга, которая развивает компенсаторные возможности коры и формирует дополнительные межполушарные и межзональные связи. Информация, полученная от всех органов чувств, начинает восприниматься и перерабатываться мозгом как единый материал, а не как разрозненные фрагменты. В рамках проекта запланированы групповые занятия по танцевально–двигательной терапии (ТДТ), занятия будут способствовать не только развитию общей моторики, активации двигательной деятельности, что будет благотворно влиять на развитие речи, но и работа в группе, которая будет способствовать воспитанию нравственных личностных качеств и эмоциональной отзывчивости у детей, дисциплинированности, взаимопомощи, ответственности к заданию, привитие навыков самостоятельности и собранности. Занятия по ТДТ терапии пройдут в 3 группах не менее 4 человек в каждой, 1 раз в неделю. Особенностью занятий будет являться то, что их активными участниками станут родители детей с СД, что будет способствовать повышению мотивации ребят к занятию, формированию навыков совместной танцевальной деятельности и эффективной организации семейного досуга.

Цель

1. организация и проведение коррекционно – развивающих мероприятий, направленных на личностное и интеллектуальное развитие детей с синдромом Дауна для дальнейшей их социализации и интеграции в общество.
2. психофизическая и социальная адаптация детей с синдромом Дауна средствами танцевально-двигательной терапии.

Задачи

1. создать условия для организации развивающих занятий в игровой форме по программам «Нумикон» и «Начинаем говорить» для детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 16 лет.
2. создать условия для коррекции речевого развития детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 16 лет для реализации его потенциала в обучении и воспитании, успешной социально-личностной адаптации и самореализации в обществе.
3. создать условия для формирования и развития у детей с синдромом Дауна в возрасте от 3 до 16 лет координации и красоты двигательной деятельности, а также воспитание культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми.
4. освещение реализации проекта "Дети солнца - 2" в СМИ и социальных сетях фонда.

Обоснование социальной значимости

В силу особенностей развития, дети с синдромом Дауна при изучении математики сталкиваются с большими трудностями. Это связано с тем, что математические действия требуют довольно высокого уровня абстрактного мышления, хорошей кратковременной памяти и способности оперировать несколькими понятиями одновременно. Детям нужно хорошо понимать причинно-следственные связи, относительность понятий, уметь осуществлять сравнение, а также уметь пользоваться математическим языком - с чем у детей с синдромом Дауна есть сложности. Многие вещи, которые нам кажутся очевидными, для этих детей трудны и непонятны. У детей ограничен объем кратковременной памяти, им трудно хранить в уме промежуточные результаты вычислений, а значит необходима дополнительная наглядная опора. Нумикон — это программа и набор наглядного материала, разработанная специалистами, которая уже хорошо себя зарекомендовала в работе с данной категорией детей. Для детей с синдромом Дауна общение так же важно, как и для всех. Но несмотря на врожденное желание общаться, дети зачастую обладают определенными физическими и когнитивными характеристиками, которые затрудняют для них процесс освоения языка и речи. Это низкий тонус мышц лица, мышц внутри рта и вокруг него, задержка в интеллектуальном развитии и др. причины. При развитии речи существенное значение имеют тактильные ощущения как внутри ротовой полости, так и снаружи рта. Дети нередко испытывают трудности в распознании своих ощущений: плохо представляют себе, где находится язык и куда его следует поместить для того, чтобы произнести тот или иной звук. Дети с синдромом Дауна не умеют и не могут интегрировать свои ощущения - одновременно концентрировать внимание, слушать, смотреть и реагировать и, следовательно, не имеют возможности в отдельно взятый момент времени обработать сигналы более чем от одного раздражителя. У некоторых детей с синдромом Дауна овладение речью настолько замедленно, что возможность их обучения посредством общения с другими людьми крайне затруднена. Из-за трудностей выражения своих мыслей и желаний эти дети часто переживают и чувствуют себя несчастными. Умение говорить развивается, как правило, позже умения воспринимать речь. Детям с синдромом Дауна свойственны трудности в освоении грамматического строя речи, а также семантики, то есть значений слов. Они долго не дифференцируют звуки окружающей речи, плохо усваивают новые слова и словосочетания. Для решения данной проблемы в рамках реализации проекта запланированы занятия с логопедом работа которого будет направлена на индивидуальный подход с каждым ребенком в зависимости от его индивидуальных особенностей, а также занятия дефектолога по программе Начинаем говорить, которая разработана с учетом особенностей развития детей с синдромом Дауна предназначена как для специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и дефектами речи, также для родителей, которые хотели бы помочь своему малышу начать разговаривать. Программа опирается на сильные стороны детей с синдромом Дауна – зрительные: восприятие и память. В ее основе лежит метод глобального чтения. Программа позволяет организовать занятия с ребенком с учетом его возраста и уровня развития. Есть некоторые особенности развития, которые встречаются практически у всех людей с синдромом Дауна. Одним из которых является двигательное развитие. Сразу бросается в глаза мышечная гипотония, или сниженный мышечный тонус. Он характерен практически для всех людей с синдромом Дауна; даже если человек много тренируется, его мышечный тонус далеко не всегда достигает нормы. Невооруженным глазом видно, что мышцы ребенка рыхлые и мягкие, а движения — пассивные и вялые. Гипотонус — не единственная двигательная особенность детей с синдромом Дауна. У них недостаточно хорошее равновесие и трудности с координацией движений. Еще одна особенность детей с синдромом Дауна — искажение или снижение ощущения тела в пространстве. Ребенок с синдромом Дауна часто не может адекватно ощущать свое тело — как целиком, так и его отдельные части; следовательно, он не способен адекватно им управлять. Из-за этого многие движения выглядят неловкими, неточными, ребенок с трудом осваивает даже несложные действия Для решения данной проблемы в рамках проекта запланированы занятия по танцевально-двигательной терапии, которые будут проходить в группе в оборудованном музыкальном зале всем необходимым специализированным оборудованием. Особенностью занятий будет являться то, что дети смогут заниматься вместе со своими родителями, это будет способствовать умению работать в группе, укрепление детско-родительских отношений. В конце реализации проекта планируется организовать концертную программу «Мы вместе», где участники проекта смогут продемонстрировать свои танцевальные достижения.

География проекта

1. Индивидуальные занятия логопеда с детьми с синдромом Дауна – г. Череповец; 2. Индивидуальные занятия дефектолога с детьми с синдромом Дауна – г. Череповец; 3. Занятия танцевально-двигательной терапией с детьми с синдромом Дауна – г. Череповец;

Целевые группы

1. 1. Дети в возрасте от 3 до 16 лет с ограниченными возможностями здоровья, имеющие диагноз синдром Дауна
2. 2. Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих диагноз синдром Дауна