Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профилактику ЗПР и ЗРР детей раннего возраста и детей-инвалидов до 5 лет через организацию инклюзивного образовательного пространства для детей и родителей.
Проект является логическим продолжением и развитием проекта "МаМалышкина школа", ранее успешно реализованного при поддержке Правительства ВО. В продолжении проекта включены новые меры профилактики с учетом полученного опыта, запроса родителей.
Целевые группы проекта:
- Родители, воспитывающие детей раннего возраста, в том числе, родители «особенных» детей, несовершеннолетние молодые мамы, молодые мамы - выпускницы детских домов, мамы в ТЖС, приемные родители, мамы, оставшиеся без поддержки мужей в связи с СВО, родители-беженцы и вынужденные переселенцы, родители-мигранты.
- Родители, воспитывающие детей-инвалидов и детей с ОВЗ в возрасте до 5 лет.
- Дети раннего возраста от 10 месяцев до 3 лет.
- Дети- инвалиды и дети с ОВЗ до 5 лет.

Анализируя наш шестнадцатилетний педагогический опыт, оперируя статистическими данными, можно сделать вывод, что ежегодно растет количество детей с ЗПР и ЗРР (на 9,4% показатель выше в 2022 г. по сравнению с 2021 г.).
В Череповце ежегодно рождается более 300 недоношенных детей (эти дети в группе риска по развитию нарушений), у более 700 детей каждый год выявляются нарушения развития.

Ранний возраст - это самый важный период формирования основ развития ребенка. Это аксиома, не требующая доказательств. Родители-самые главные люди в жизни малыша. Большую часть времени ребенок раннего возраста проводит с родителями. От того, насколько качественно проводится это время, насколько родители умеют правильно организовывать для ребенка развивающее пространство, планировать день, взаимодействовать с ребенком, зависит развитие малыша. Помогая, родителям повышать свои родительские компетенции, организуя образовательное пространство, в котором учится и малыш, и родитель, проводя раннюю диагностику, мы создаем необходимые условия для профилактики ЗРР и ЗПР детей.

Проект комплексно решает проблемы профилактики нарушений развития детей и предусматривает работу как с детьми, так и с родителями:
диагностики ведущих специалистов по выявлению уровня речевого и нервно-психического развития, групповые и индивидуальные занятия, помощь в составлении маршрута развития ребенка с ежедневным расписанием активностей, обучение родителей совместным играм и взаимодействию с детьми, повышение родительских компетенций через родительскую библиотеку. Не менее 100 участников проекта (дети и родители) получат комплексную квалифицированную помощь, направленную на профилактику нарушений развития детей раннего возраста.

Цель

1. Создать условия для профилактики ЗПР и ЗРР детей раннего возраста и детей-инвалидов до 5 лет

Задачи

1. Обеспечить максимальный информационный охват целевой аудитории.
2. Организовать работу с детьми по профилактике ЗПР и ЗРР
3. Организовать работу с родителями по профилактике ЗПР и ЗРР детей

Обоснование социальной значимости

Ежегодно растет количество детей с ЗПР и ЗРР (на 9,4% показатель выше в 2022 г. по сравнению с 2021 г.).
В Череповце ежегодно рождается более 300 недоношенных детей (эти дети в группе риска по развитию нарушений), у более 700 детей каждый год выявляются нарушения развития.
На рост количества детей с различными нарушениями влияет множество факторов: психических, биологических и социальных.
Рассмотрим только те факторы, на которые можем повлиять через реализацию мероприятий проекта:
1. Замена совместных игр и общения гаджетами.
2. Неопытность и неосведомленность родителей в вопросах развития детей. Особенно, когда в семье появляется первый ребенок, когда появляется ребенок с особенностями развития.
3. Отсутствие своевременной диагностической и профилактической работы с детьми на ранних этапах развития.
Учебный центр "Рост.ok!" имеет большой опыт работы с малышами и родителями, а также с детками с особенностями развития.
При подготовке проекта мы провели речевое обследование у 28 детей в возрасте от 1 года до 3 лет. Обследование показало, что из 28 детей только у 4 детей (14,3%) развитие соответствует возрастной норме. У 85,7% (12 детей) наблюдается задержка речевого развития: синдром вербальной агнозии (нарушение гнозиса и праксиса) – 32,1%, синдром диспраксии (нарушение моторного планирования) – 35,7%, комплексные, сочетанные нарушения (нарушение понимания речи, симптомы РАС) – 17,8%. Среди данной категории детей у 40% также отмечается нарушение сенсорной интеграции (гипер- или гипо-активность, трудности в обучении новым навыкам, низкий мышечный тонус). Это печальная действительность и при несвоевременной помощи, нарушения усугубляются, повторяются вторичные нарушения.
Мы провели предварительный опрос родителей детей раннего возраста на предмет выяснения запроса, проблем и трудностей, в решении которых возможна наша помощь. В опросе приняли участие 47 родителей. Опрос показал: высокую заинтересованность родителей в обучении детей и самих родителей, нехватку компетенций, необходимость ранней диагностики речи и нервно-психического развития, организации групповых и индивидуальных занятий, организации родительской библиотеки.
В рамках проекта мы научим родителей правильно организовывать пространство и взаимодействовать с малышом - обеспечим ребенка необходимой поддержкой и возможностями для развития. Проведем диагностическую работу на ранних этапах - сможем своевременно выявить нарушения и оказать помощь. Проект является необходимым и актуальным, т.к. выявляет проблемы на раннем этапе развития детей, создает условия для полноценного развития детей, поддерживает родителей в вопросах родительских обязанностей по воспитанию и развитию деток.

География проекта

г. Череповец

Целевые группы

1. Дети раннего возраста
2. Дети-инвалиды до 5 лет
3. Родители детей целевых групп