Проекты

Краткое описание

Творчество - это непременное условие успешной самореализации личности, позволяющее проявить себя в современном мире, в разнообразных жизненных ситуациях. Творческая деятельность, оказывает большое значение в жизни человека, тем более она очень важна в жизни детей с ментальными нарушениями. В процессе изготовления поделки у ребенка усиливается ощущение собственной личностной ценности, активно строятся индивидуальные социальные контакты, возникает чувство внутреннего контроля и порядка. Творчество помогает справиться с внутренними трудностями, негативными переживаниями, которые кажутся непреодолимыми для ребенка.
В рамках проекта Мастерская «Сундучок историй»будут проводиться занятия по двум направлениям:
1) в творческой мастерской: рисование (на акварельной бумаге, на холсте, батик, рисование песком), лепка (из слоеного теста, пластилина, из простой глины, гончарное дело), различные виды прикладного творчества (декупаж, изготовление свечей, скрапбукинг, украшение декоративными элементами). При организации занятий предпочтение будет отдаваться новым технологиям изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, современным материалам, поскольку они недостаточно доступны для целевой группы. В образовательных учреждениях (если дети имеют возможность их посещать), в реабилитационных центрах предпочтение отдается традиционным материалам, поскольку методики с их использованием уже отработаны, а материалы доступные и дешевые. Мы планируем в рамках проекта научить детей различным видам творчества, чтобы они имели возможность выбрать то, что им нравится и продолжить развиваться в этом направлении, творчески самореализоваться, освоить новые умения и навыки в области handmade;
2) в швейной мастерской: ребята будут не просто осваивать особенности применения швейных принадлежностей (игла, ножницы, нитки, наперсток, инструменты для раскройки), навыки работы на швейной машине, пользования современным утюгом с функцией отпаривания. Обычно ребят с ментальными нарушениями учат шить полотенца, постельное белье и т.п. Мы же предполагаем, что ребята освоят не только изготовление данных изделий, но и популярных в современном обществе атрибутов: экосумки, экомешочки под фрукты и конвертики под столовые приборы. Данные навыки будут востребованы в будущем при освоении профессиональных навыков старших ребят.
Проект будет реализоваться с декабря по май.Общее количество занятий в 1 группе в творческой мастерской не менее 40, Общее количество занятий в швейной мастерской - не менее 40. Будет набрано две группы для каждой мастерской. Уровень сложности выполняемых работ будет зависеть от возраста ребенка и уровня его возможностей (мелкая моторика, уровень развития психических процессов). Более сильные дети выполняют более сложную конструкцию, менее подготовленным предлагается работа проще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и создавать.

Цель

1. Создание условий для успешной социализации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с ментальными нарушениями и аутизмом, посредством организации реабилитационного пространства в творческой и швейной мастерской.

Задачи

1. Создание условий для творческой самореализации детей с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра
2. Обучение социально-трудовым навыкам ребят с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра
3. Развитие социальных навыков, целеустремленности, настойчивости в достижении цели, уверенности в своих силах.

Обоснование социальной значимости

В Череповце проживает более 1300 детей с инвалидностью. Наша организация работает преимущественно с детьми, имеющими ментальные нарушения, расстройства аутистического спектра. В состав входит более 76 семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью. Значительная часть детей с отклонениями в развитии, несмотря на усилия, принимаемые обществом с целью их обучения и воспитания, став взрослыми, оказывается неподготовленной к интеграции в социально-экономическую жизнь. Вместе с тем, практика свидетельствуют о том, что любой человек, имеющий дефект развития, может при соответствующих условиях стать полноценной личностью, развиваться духовно, обеспечивать себя в материальном отношении и быть полезным обществу.
В последние годы в нашей стране стало более заметным стремление к тому, чтобы изменить сложившуюся ситуацию с обучением и воспитанием детей-инвалидов в лучшую сторону. Приняты на государственном уровне соответствующие законодательные акты. Складывается система нового вида специализированных учреждений – реабилитационных центров, позволяющих комплексно решать многие проблемы. Начала осуществляться подготовка специалистов, призванных обеспечивать социальную реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья.
Однако проблема обучения, воспитания и реабилитации детей с ограниченными возможностями остается сложной. Такие дети испытывают большие трудности в приспособлении к окружающему, усвоении общепринятых норм поведения, овладении навыками общения. Ведущую роль в социальном становлении детей и подростков с ОВЗ играет деятельность, в которой он наиболее полно раскрывает свои возможности и наиболее эффективно усваивает социальный опыт.
Учитывая важность, выявленной проблемы, с целью выработки комплекса мероприятий, направленных на оказание помощи детям и подросткам с инвалидностью в решении имеющихся трудностей, разработан данный проект, в котором запланирована работа по формированию основных социальных, социально-трудовых навыков, созданию условий для творческой самореализации через организацию практических занятий в специально оборудованном помещении.

География проекта

г.Череповец

Целевые группы

1. Дети и подростки с ментальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в возрасте от 10 до 18 лет