Проекты

Краткое описание

Представляемый к рассмотрению проект является продолжением одноименного проекта, реализованного организацией в 2019-2022 годах. За это время в Вологде организовано творческое пространство, где сотворчество, интегрированные занятия, патриотическое и духовное воспитание, семейные ценности в ненавязчивой, игровой форме прививаются нашим детям. Еженедельные занятия выходного дня, которые, с помощью использования субсидии, являются бесплатными для ее участников, привлекают детей и их родителей, а оригинальный исторический материал, который мы имеем возможность демонстрировать детям, усиливает научную составляющую процесса.
Проект показал свою востребованность и эффективность. Так, в декабре 2019-апреле 2021 года была организована 21 интерактивная программа и мастер-классы , которые посетили 224 человека. А в декабре 2021 – мае 2022 организовано уже 36 мероприятий общим количеством 515 человек.
Структура проекта:
1. Организация и проведение в творческом пространстве музея мероприятий выходного дня (бесплатных для посетителей). Всего в рамках предлагаемого к реализации проекта планируется провести НЕ МЕНЕЕ 30 УНИКАЛЬНЫХ, СПЕЦИАЛЬНО РАЗРАБОТАННЫХ ДЛЯ ПРОЕКТА ЗАНЯТИЙ ПО НЕСКОЛЬКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ, в которых примут участие не менее 300 человек.
Разработаны и готовы к реализации следующие занятия:
Кукольная мама
Веселая грамматика
Битвы и сражения
В бой вступают оловянные войска
Музыкальные выходные
Машинка с историей
Покорители Вселенной
PRO бабушкины сказки
(Подробнее о каждом направлении – см. Календарный план и презентацию)
Информацию о проекте в социальных сетях получат не менее 30000 человек (по опыту прошлых проектов).
2. НОВЫМ не только в предлагаемом проекте, но и УНИКАЛЬНЫМ для Вологодской области, будет организация и работа в рамках реализации проекта КЛУБА ЮНОГО КОЛЛЕКЦИОНЕРА, который предполагает знакомство юных вологжан с понятием «коллекционер», принципом формирования коллекции, общение с коллекциями и коллекционерами по разным направлениям (от букинистики до игрушек – договоренности уже достигнуты). Не менее 2 раз в месяц двери клуба откроются для тех, кто уже что-либо коллекционирует или только планирует. В эти дни у нас пройдет презентация коллекций, знакомство с ними, рассказ об особенностях того или иного направления коллекционирования.
3. Организация временной выставки «ЖИЛ ПОД ЁЛКОЙ ДЕД МОРОЗ» в помещении Вологодской областной филармонии (договоренность достигнута). Основа выставки – предметы из фондов музея (в настоящее время не экспонирующиеся), объединенные новогодней тематикой (подставочные фигуры Дедов Морозов и Снегурочек, елочные игрушки, упаковки от новогодних подарков разных лет, детские карнавальные костюмы и пр.). Выставка будет работать бесплатно для посетителей.
Проект не является «одноразовым». Подобные занятия проводились в музее и неизменно вызывали большой отклик у посетителей. В дальнейшем проект также не будет остановлен, будут разработаны новые направления, работа клуба юных коллекционеров станет постоянной.

Цель

1. Создание особой познавательной среды для формирования у детей и взрослых ценностного отношения к культурно-историческому наследию.
2. Усиление роли семьи через организацию и проведение мероприятий выходного дня в Вологодском музее детства, предполагающих совместное творчество детей и родителей
3. Создание условий для развития и самореализации каждой личности, как гражданина Российской Федерации, воспитание поколения, способного учиться всю жизнь, создавать и приумножать ценности общества

Задачи

1. Разработать и провести занятия по направлению "Игрушечные выходные" в рамках проекта
2. Организовать работу Клуба юного коллекционера
3. Разработать концепцию и оформить выставку "Жил под ёлкой Дед Мороз"

Обоснование социальной значимости

Предлагаемый проект направлен на решение следующих проблем:
- низкий уровень популярности музеев у населения;
- снижение у детей школьного возраста культуры поведения в музеях;
- невысокий процент семей, вовлеченный в совместную деятельность с ребенком, выбирающих совместный культурный досуг как средство сплочения семей и пропаганды семейных ценностей, возможность духовного развития;
- снижение интереса к коллекционированию у детей.
В Законе РФ «Об образовании» определены требования к образовательной деятельности, где среди важнейших названа задача формирования культурно - исторических ценностей, патриотического воспитания. В то же время ФГОС ставит задачу воспитания обучающихся как становление и развитие высоконравственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
«Одной из самых актуальных задач современного общества в современной действительности является создание благоприятных условий для формирования полноценной, здоровой личности, ориентированной на общечеловеческие, культурно-исторические, художественно-эстетические, духовные ценности». (Таушканова, А.
О. Музей как средство ориентации личности на культурно-исторические ценности).
Все поставленные выше задачи способен решить музей и предлагаемые им программы.
В современном обществе музей должен стать более доступным, таким как кино или кафе - одним из естественных вариантов времяпрепровождения.
Между тем, российскому человеку музей представляется чем-то скучным, неинтересным. Местом, куда нас насильно водили в школе и где строгие бабушки-смотрители все время делали нам замечания. Современный музей не такой. В Европе много музеев, гармонично вписанных в городскую среду, жизнь местного сообщества.
ВЦИОМ опубликовал данные опроса россиян об их интересе к музеям, приуроченного ко Дню музеев, 18 мая 2021 г.
Россияне рассказали, когда в последний раз были в музее: чуть меньше половины россиян (46%) были в музее несколько лет назад, 23% ходили в музей год-два назад, 6% были там в течение последнего года, 4% — полгода назад, 11% — в течение 2-3 месяцев (итого 21% за последний год). Никогда не были в музее 8% опрошенных.
Между тем, поход в музей - это искусство, правильно организованное, оно оставит положительный след в душе каждого, поможет взглянуть на мир и его проблемы через призму времени.
Снижение количества посещений музея (запрет в 2020 г. посещения музеев и следующие за этим ограничения посещений, вызванные пандемией коронавируса в мире) привело к тому, что в детской и подростковой среде резко снизился уровень культуры поведения в музее, явно заметный в ходе проведения экскурсий (по наблюдениям сотрудников Вологодского музея детства). Решить создавшуюся проблему можно увеличением количества культурно-массовых выходов в музей не только на экскурсионные программы, но и на мероприятия выходного дня.
Особенный положительный эффект, по мнению авторов проекта, основанного на опыте проведения подобных проектов, дают мероприятия, которые основаны на совместном творчестве детей и родителей, воспитателей.
Проблема отсутствия тесного контакта взрослых с детьми - еще одна важная проблема нашего общества. С каждым годом мы все меньше времени проводим со своими детьми. Кандидат педагогических наук Елена Евдокимова руководит лабораторией проблем образования родителей. Недавно специалисты этой лаборатории подвели итоги исследования-эксперимента, который они проводили на протяжении 10 лет. Выяснилось, что детям в дошкольном возрасте родители уделяют 1-2 часа в день, детям в начале подросткового возраста - 20-25 минут, а детям 13-14 лет уже только 5 мин. в день. В семьи массово пришли не только настольные компьютеры, но смартфоны, планшеты.
Вместе с тем совместная деятельность ребенка и взрослого является уникальным стимулом личностного развития и самоутверждения растущего человека. Чувство товарищества, эмоциональный комфорт стимулируют проявление инициативы и творчества. Совместная деятельность - это еще и основа крепкой и дружной семьи.
Еще одним важным аспектом является снижение интереса к коллекционированию у российских школьников (по сравнению с советским периодом). Между тем, коллекционирование – одна из форм познания многообразия мира, оно закрепляет связи между поколениями и удовлетворяет познавательные потребности человека. Да и в социальном плане выполняет важнейшую функцию объединяющего характера. Сообщества коллекционеров выстраивают межличностные связи на интеллектуальном уровне, что просто необходимо для существования здорового общества.
Таким образом, переломить мнение о музее как о месте, где можно только скучать, заложить в детях основы формирования культурно - исторических ценностей, патриотического воспитания. Научить взрослых - родителей - понимать важность всестороннего образования для ребенка, необходимость совместного времяпрепровождения и сотворчества, поможет предлагаемый к реализации проект.

География проекта

г. Вологда

Целевые группы

1. вологодские семьи с детьми 4-13 лет
2. воспитанники детских домов, домов-интернатов
3. школьники