Проекты

Краткое описание

Для организации деятельности мобильной Школы ухода будут привлечены два специалиста, которые пройдут профессиональное курсовое обучение практическим навыкам ухода за маломобильными (лежачими) гражданами пожилого возраста, инвалидами. Данные специалисты имеют опыты работы в сфере социального обслуживания, теоретическую подготовку по организации ухода. Для проведения практических занятий будет приобретено специальное оборудование, методические пособия, демонстрационный материал, что позволит в доступной форме демонстрировать способы основного ухода за лежачими больными, отрабатывать практические навыки с использованием манекенов.
Для организации занятий, осуществления системного планирования будет разработана Программа Школы ухода, основными разделами которой станут: Понятие ухода и его значимость; Принципы долговременного ухода; Обеспечение физиологических потребностей; Профилактика осложнений; Технические средства реабилитации, способствующие полноценному уходу; Психологические аспекты ухода за тяжелобольными гражданами. Теоретические и практические аспекты Программы будут рассмотрены для каждой группы слушателей в течение 18 часов.
До начала занятий в Школе ухода будет сформирован состав слушателей в сельских поселениях района, разработан график выездов, решены организационные вопросы, касающиеся помещений для работы Школы, организована информационная деятельность. В районном центре Школа ухода будет осуществлять деятельность по мере комплектования групп или индивидуальной потребности на базе комплексного центра социального обслуживания населения.
С целью оценки эффективности деятельности Школы, удовлетворения потребностей слушателей будет проводиться мониторинг с использованием опросных листов до начала занятий и по окончании.

Цель

1. Создание условий для организации обучения социальных работников, родственников тяжелобольных граждан, а также населения, проживающего на территории Вытегорского муниципального района, навыкам ухода за пожилыми людьми и инвалидами, утратившими способность к самообслуживанию
2. формирование у слушателей комплекса навыков и умений для создания безопасных и эффективных условий жизнедеятельности данной категории людей.

Задачи

1. 1) Профессиональная курсовая подготовка привлеченных специалистов по практическому курсу ухода и реабилитации маломобильных граждан.
2. 2) Создание материальной базы для проведения занятий в Школе ухода.
3. 3) Обучение социальных работников, родственников способам ухода за маломобильными пожилыми людьми и инвалидами.
4. 4) Мониторинг эффективности деятельности мобильной Школы ухода.

Обоснование социальной значимости

На официальном сайте (https://www.miloserdie.ru/) в статье "Что будет с проектом системы долговременного ухода" Минтруд и БФ «Старость в радость» комментируют отдельные результаты Системы долговременного ухода за пожилыми и инвалидами, которая внедряется с 2018 года в пилотных регионах, и должна быть распространена на всю страну в 2022 году. В статье, в частности, говорится: "Пилот показал, что люди, которые нуждаются в системе долговременного ухода, находятся не только в старших возрастах, и надо подключать к системе и людей с инвалидностью. И очень ясно стало, что в социальном обслуживании есть и люди, которым нужен уход, и люди, которым нужна бытовая и прочая помощь, но не нужен уход. Первые сейчас, даже находясь на соцобслуживании, практически ни в каких регионах не получают именно уходовую помощь, и могут рассчитывать только на бытовую и пр. И при этом есть много людей, которые не состоят на социальном обслуживании, и при этом, нуждаются в уходе. К слову, во многом, они не пытаются стать «получателями социальных услуг» или их не берут на соцобслуживание, именно потому, что им нужен уход, а не принос продуктов два раза в неделю, а уход-то соцслужбы и не могут дать."
Реалии жизни показывают, что в последние годы значительно увеличивается численность граждан, перенесших инсульты, инфаркты, онкологические и другие заболевания, в результате которых значительно сокращается степень самообслуживания и возрастает потребность в постоянном постороннем уходе. Сегодня такую помощь большинство профессионалов определяют, как комплекс медицинских и социальных услуг, которые предоставляются людям пожилого возраста в медицинских учреждениях или на дому. В настоящее время основной персонал, работающий с пожилыми людьми и инвалидами – это социальные работники организации социального обслуживания. С внедрением в РФ системы долговременного ухода значительно повышаются требования к профессиональной подготовке специалистов по уходу, и в этой подготовке важно не столько наличие формального образовательного ценза, а реальных умений, знаний, навыков, обеспечивающих достойную, комфортную и безопасную жизнь ослабленных больных и стариков. Актуальность создания Мобильной школы ухода подтверждают данные опроса, проведенного среди социальных работников комплексного центра социального обслуживания населения. 58% социальных работников считают достаточными знания и практические умения по уходу, но вместе с этим 67% хотели бы получить дополнительную информацию, поучиться ухаживать за маломобильными получателями социальных услуг. Навыки по уходу у социальных работников выработались в процессе профессиональной деятельности, специальной подготовки никто из них не проходил. Из общего перечня умений по уходу, овладеть которыми социальные работники считают необходимым, названы профилактика пролежней, перемещение больного и размещение его в постели, навыки санитарно-гигиенического ухода.
Кроме того, достаточно часто имеют место различные формы семейного ухода, то есть ситуации, когда за пожилым человеком ухаживают родственники, близкие люди, которым также необходима помощь в организации ухода. В подготовке родственников очень важно не только обеспечить обучение навыкам индивидуального ухода, которые они будут использовать в организации жизнедеятельности больного человека, но также их психологическую поддержку, что в свою очередь обеспечит благоприятный климат в семье и предотвратит возможные отказы от тяжелобольного родственника или помещение его в стационарные учреждения. Обучение навыкам ухода позволяет уменьшить риск развития осложнений, возникающих при заболеваниях, характерных для пожилого возраста, способствует повышению эффективности оказания услуг по уходу, предоставляемых тяжелобольным гражданам, поддержанию уровня здоровья на максимально возможном уровне, улучшению качества жизни больных и, как следствие, увеличению её продолжительности. Из общего числа опрошенных граждан, осуществляющих уход за больными родственниками, 79% считают знания и практические умения по уходу недостаточными и 95% хотели бы получить дополнительную информацию, поучиться ухаживать за своими близкими. Из перечня умений по уходу, которыми бы они хотели овладеть, сложно выделить приоритетные: граждане, осуществляющие уход, хотели бы научиться смене постельного и нательного белья, профилактике пролежней, выполнению санитарно-гигиенических процедур, кормлению, перемещению, а также получать психологическую помощь.
Все выше названное показывает актуальность и необходимость профессиональной подготовки специалистов, которые в дальнейшем могли бы передавать полученные знания, обучать практическим навыкам как социальных работников, так и родственников. Мобильность используемого оборудования и демонстрационного материала позволить обеспечить доступность обучения людям, проживающим в отдаленных населенных пунктах района.

География проекта

Сельские поселения Вытегорского муниципального района: Андомское, Оштинское, Анхимовское, Девятинское, Анненское, Кемское, Алмозерское, г. Вытегра.

Целевые группы

1. 1) Социальные работники, предоставляющие социальные услуги в с/п Вытегорского района. По результатам анализа их профессиональной подготовки, специального обучения по уходу ранее они не проходили.
2. 2) Граждане, осуществляющие уход за больными родственниками из с/п района и города. По результатам опроса 95% из числа опрошенных (47 человек) хотели бы поучиться ухаживать за своими близкими.