Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профориентацию и формирование представления о сферах применения современных беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) у школьников 7-10 классов школ г. Череповца.
В рамках реализации проекта планируется проведение занятий для школьников, на которых будут рассмотрены сферы применения БПЛА, и конструктивные особенности БПЛА в зависимости от специфики их применения. Будет разобрано устройство дронов и их полезное оснащение (оборудование). Ребята попробуют себя в роли оператора БПЛА на компьютерном симуляторе, а затем попробуют взлететь на настоящем дроне.
Занятия будут проводиться в малых группах по 10-15 человек на базе ВРОО Соцпроект. Для формирования групп будет организовано взаимодействие со школами города через Управление образования г. Череповца или напрямую с директорами и педагогами, в т.ч. профильных классов и отрядами Юнармии.
На занятиях ребята узнают о назначении БПЛА и сферах применения, перспективах развития отрасли, познакомятся с устройством БПЛА, режимами их управления, получат опыт управления в симуляторе и опыт управления настоящим дроном. Для этого предусмотрена закупка готовых дронов, пультов управления, дополнительного оборудования (зарядные устройства, аккумуляторы, телеметрия и др.). Для изучения устройства дрона будет изготовлен БПЛА из закупаемых комплектующих, так же это позволит сравнить особенности управления фабричного БПЛА и собранного из отдельных компонентов. Для работы с симулятором будут использоваться компьютеры, телевизор, пульты управления и другое необходимое оборудование.
Предусматривается проведение не менее 12 групповых занятий в формате мастер-класса, по 10 - 15 человек в группе. Группа для проведения очередного занятия формируется при взаимодействии с Управлением образования г. Череповца или администрациями школ из числа учащиеся 7-10 классов школ города. При формировании групп может быть применено деление класса на подгруппы. На занятии школьники ведут работу в обзорной, теоретической и практической деятельности.

Участие в проекте позволит его участникам сформировать более полное представление об отрасли и возможностях применения БПЛА в гражданском, военном и специальном/отраслевом применениях. Это позволит ребятам сориентироваться и заинтересовавшиеся участники проекта смогут скорректировать траекторию своего развития и осознанно выбрать более подходящее направление своего дальнейшего обучения в инженерии, мехатронике и робототехнике, программировании устройств и др. Сформировавшееся представление о дальнейшей траектории развития ребенка позволит ему выбрать подходящий для дальнейшего поступления в ВУЗ набор предметов ЕГЭ в зависимости от профиля дальнейшего обучения в ВУЗе.

Цель

1. Проведение профориентационных мероприятий для школьников в сфере БПЛА

Задачи

1. Информирование партнеров и участников проекта о начале проекта и возможностях участия в нем.
2. Закупка оборудования
3. Разработка методических материалов проекта и подготовка оборудования
4. Проведение профориентационных практических занятий
5. Подготовка отчета по проекту

Обоснование социальной значимости

Для современных школьников проблема профориентации является особенно актуальной. От выбора будущей профессии или сферы профессиональной деятельности зависит определение с выбором профиля класса, предметов на ЕГЭ и получение последующего образования. Чем раньше будет проведена профориентация, тем скорее ребенок сможет определить вектор своего дальнейшего развития. Целевая группа проекта - школьники 7-10 классов города Череповца, для которых проблемы профориентации являются наиболее актуальными и своевременными.
Проект предусматривает инженерно-технический и "цифровой" профиль профориентационных мероприятий, что особенно актуально для г. Череповца, являющегося разносторонне развитым промышленным центром, с высоким уровнем автоматизации и развитием цифровых и робо- технологий. Также город обладает развитой системой образования и имеет такие ВУЗы как Череповецкий государственный университет, являющийся опорным и Военный университет радиоэлектроники. Рассматриваемая в рамках профориентационного проекта тема беспилотников является мультисферной и инфраструктурной и является стремительно развивающейся отраслью, требующей наличия различных специальностей - от инженера-конструктора и программиста до оператора дрона, инженера радиосвязи и обслуживающего персонала.

Большинство подростков не могут твердо ответить на вопрос, какую профессию они хотят получить. Лишь каждый третий выпускник знает, чем он планирует заниматься, причем только половина из определившихся благодарны за это школе. Отдельные регионы развивают системы профориентации подростков, но в масштабах страны проблема пока не решена. Эксперты указывают, что если молодой человек покидает школу, не выбрав профессию, это создает проблемы и ему самому, и вузам, и работодателям.
Лишь около трети подростков (31%) в возрасте от 14 до 17 лет твердо определились с выбором будущей профессии, показало исследование аналитического центра НАФИ. Большинство выпускников рассматривают несколько вариантов профессионального развития — таких 54%. Не определились с выбором 15% опрошенных.
Такая ситуация обусловлена многими факторами. Среди них — недостаток квалифицированных специалистов по профориентации и отсутствие целостной системы сопровождения профессионального самоопределения подростков.
Только четверть из определившихся подростков (24%), опрошенных НАФИ, полагают, что с выбором профессии им помогли в школе. Главное, что выделили ребята, — углубленное изучение отдельных предметов (об этом сказали 47% из тех, кто определился благодаря школе), факультативные занятия и кружки (30%), встречи с представителями профессий (30%). Молодые люди также сочли полезными рекомендации психолога (25%), экскурсии на предприятия потенциальных работодателей (21%) и выступления представителей вузов (23%).
Исследование НАФИ было проведено в 191 населенном пункте в восьми федеральных округах. (Июнь 2018 г.: https://nafi.ru/analytics/shkola-ne-pomogaet-podrostkam-vybrat-professiyu/)

Опыт участия в качестве эксперта в профориентационном проекте "Человек тень" с 2016 г. (г. Череповец) также подтверждает необходимость проведения профориентационных мероприятий для школьников старших классов. Так, например, участникам проекта "Человек тень" предлагается провести день с профессионалом в выбранной сфере. После чего ребята рассказывают о полученном опыте и для большинства ребят это та самая возможность взглянуть на профессию изнутри, более полно и даже по-новому. Такой опыт дает возможность части участников изменить свою дальнейшую траекторию развития - кто то уточняет, а 5-15 % полностью пересматривают свои профессиональные предпочтения. Такой опыт позволяет ребятам на ранней стадии утвердиться в выборе будущей профессии или поменять его еще до получения профессионального образования.

Выбранная тема профориентации является особенно актуальной, так как сфера применения БПЛА в мире и в России в частности стремительно развивается, формируя вокруг себя новые профессии, опыт и инфраструктуру. На сегодняшний день в России применение БПЛА наиболее выражено в военной сфере, специального применения (МЧС, промышленность, геодезия, добыча, киноиндустрия, службы и др). Крупнейшие российские компании Почта России, Сбербанк, Яндекс, логистические активно осваивают новые возможности, открывающиеся с применением БПЛА, вкладывают средства в развитие и разработки, в т.ч. на открытых конкурсах. Пристальное внимание к развитию сферы беспилотников уделяет Ростех. Как ключевой поставщик беспилотных технологий в стране, он принимает самое активное участие в развитии дрон-рейсинга - соревнований, формирующих мастерство операторов.

Сфера применения, обслуживания и разработки БПЛА охватывает целый ряд специальностей: инжереные, радиотехника, робототехника и мехатроника, машинное зрение и искусственный интеллект.
Сегодня в Череповце разработкой систем БПЛА в учебном режиме занимаются Военный университет радиоэлектроники и НПП Циркон, так же несколько организаций используют дроны в профессиональных целях.

География проекта

г. Череповец

Целевые группы

1. Школьники 7 - 10 классов школ г. Череповца