Проекты

Краткое описание

Главная цель данного проекта поддержка семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна, создание условий для проведения бесплатных развивающих занятий, а также развития и коррекции речи и социальной адаптации детей в обществе. Наиболее сложным для детей с СД, представляется освоение знаний из области математики. Программа Нумикон - мультисенсорная математическая программа, в которой применяются специальные наборы наглядно-практического материала. Нумикон создан таким образом, чтобы задействовать сильные стороны детей с СД – способность обучаться практике, способность обучаться наблюдая и способность распознавать паттерны (образец). Формы Нумикона устроены так, чтобы дети могли манипулировать ими, учиться распознавать паттерны и соотносить их с соответствующими числами. Нумикон поможет детям усвоить: наглядное сложение и вычитание, четные и нечетные числа, состав числа, сравнение чисел, арифмеические действия с переходом через десяток, деление, умножение, проценты, дроби и т.д. Таким образом, применение такого пособия даст возможность развить математические представления, конструктивную деятельность, графический навык, творческие способности, речевую активность детей с СД. Второй программой для развития детей с СД является программа Начинаем говорить - пособие по развитию речи, которое позволит детям получить навыки чтения по методу «глобального чтения», позволит выстроить слова в предложение, а также развить речь, что является крайне необходимым для социализации в обществе. Для решения этих проблем в рамках реализации проекта запланированы развивающие занятия по программам Нумикон и Начинаем говорить в которых примут участие 16 детей в возрасте от 2 до 14 лет. Обучение будет проводиться в 8 группах по 2 человека. Занятия будут проходить 1 раз в неделю, длительностью 45 минут с перерывами на отдых. Характерной особенностью ребенка с СД, является замедленное развитие, которое проявляется в физических, психических, интеллектуальных и эмоциональных качествах. Данную проблему позволит решить коррекция двигательного развития через адаптивное физическое воспитание. Занятия будут проводиться в ДМПЦ Стокли г. Вологды, где будет создана группа из 10 детей из расчета по 10 занятий на каждого ребенка. Также известно, что речь для детей с СД – это зона особых трудностей. В проекте запланированы занятия с логопедом и дефектологом, работа которых будет строиться на подборе наиболее эффективных методов, приемов, средств по развитию и коррекции речи. Занятия будут проходить индивидуально на базе фонда. На протяжении проекта 9 детей 2 раза в неделю смогут бесплатно посещать занятия. Всего состоится 432 занятия. На музыкальных занятиях и логоритмике будут созданы условия для преодоления речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой для дальнейшей адаптации детей с СД в общество. Занятия будут проходить в группе не менее 3 человек, один раз в неделю. Всего за период реализации проекта состоится 24 занятия.

Цель

1. Оказание комплексной помощи и поддержки детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет и их семьям.
2. Организация и проведение коррекционных мероприятий, направленных на физическое, личностное развитие детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.
3. Содействие социализации и интеграции в общество детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.

Задачи

1. Создать условия для организации развивающих занятий в игровой форме по программам «Нумикон» и «Начинаем говорить» для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.
2. Создать условия для коррекции речевого развития ребенка с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет для реализации его потенциала в обучении и воспитании, успешной социально-личностной адаптации и самореализации в обществе.
3. Создать условия для преодоления речевого нарушения путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой для дальнейшей адаптации в общество детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.
4. Создать условия для организации адаптивной физической подготовки детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет для их дальнейшей социальной адаптации в общество.
5. Освещение реализации проекта "Солнечный остров - 2" в СМИ и социальных сетях фонда.

Обоснование социальной значимости

В нашей стране жизнь людей с синдромом Дауна до сих пор окружена массой заблуждений и предрассудков. Их считают умственно отсталыми и не обучаемыми. Часто утверждают, что они не способны испытывать настоящей привязанности, что они агрессивны или, наоборот, всегда всем довольны. Синдром Дауна – не болезнь, ее нельзя вылечить. Однако, при наличии профессиональной и регулярной педагогической и иной поддержки, люди с СД демонстрируют значительный прогресс в развитии; могут осваивать ряд профессий. Проблема обучения детей дошкольного и школьного возраста с отклонениями в развитии является весьма острой и актуальной на сегодняшний день. Это обусловлено тенденцией к увеличению количества детей с СД. Человек с диагностированным СД вовсе не является бесполезным членом общества. Многие полагают, что задержки в умственном развитии не позволяют таким людям достигать сколь-нибудь значительных успехов. Дети с подобными диагнозами могут учиться. Просто из-за особенностей организма им требуется больше усилий для усвоения того же объема материала, поэтому те этапы обучения, которые проходят обычные дети, он тоже пройдет – но позднее. Из-за необходимости прикладывать больше усилий, получение знаний происходит медленнее. В течении 7 лет в фонде Во имя добра с детьми с СД проводятся игровые занятия по программе Нумикон и Начинаем говорить, для этого был оборудован учебный класс, за это время дети смогли усвоить математические операции и развить свою речь, несколько детей перешли в коррекционные школы, на их смену пришли на занятия новые дети. У всех детей есть движение вперед, у кого-то оно проявляется быстрее, а кому-то приходится прикладывать больше усилий. Фонд имеет уникальную возможность выдавать пособия Нумикон и Начинаем говорить на время обучения на дом, чтобы родители самостоятельно могли закреплять изученный материал на занятии. Также известно, что речь для детей с СД – это зона особых трудностей. Низкое качество речи становится одним из основных препятствий для социализации ребенка. Это обусловлено несколькими факторами: анатомическими, физиологическими, неврологическими. В рамках реализации проекта запланированы занятия с логопедом и дефектологом. Работа которых будет строиться на подборе наиболее эффективных методов, приемов, средств, способствующих развитию интереса и мотивации к речевой деятельности детей с СД. Будут выделяться два основных фактора, оказывающих влияние на содержание и организацию помощи: возраст детей и сензитивные периоды развития, особенности развития детей с СД Занятия с детьми будут нести игровой характер, однако они будут иметь определенные цели, задачи, средства их осуществления и тем самым принципиально отличающимися от игры. Занятия музыкотерапией это тоже форма коррекционного обучения, направленная на преодоление речевых затруднений ребенка. Музыкотерапия поможет детям с СД развить "слабые стороны" этих детей, позволит регулировать мышечный тонус, приобрести опыт точной и согласованной работы всей мышечной системы, развить слух, голос, внимание и память. Занятия музыкотерапией не заменяют специальных логопедических и других развивающих занятий, а только дополняют их, расширяя возможности для развития ребенка и его успешной социализации. В настоящее время достаточно актуальной остается проблема развития коррекции нарушений двигательной сферы детей с СД. Следует отметить, что у детей имеется диспластичность фигуры, отставание в двигательном развитии, общая мышечная гипотония, повышенная истощаемость. У многих детей в большей степени нарушена общая моторика. Также особенностью двигательного развития детей с СД обуславливаются сниженной мотивацией, которая имеет тенденцию к увеличению с возрастом ребенка. Данную проблему позволит решить коррекция двигательного развития через адаптивное физическое воспитание. Двигательная терапия и программа раннего вмешательства, включающая направленность на развитие мышечного контроля и реакций равновесия, способны значительно ускорить двигательное развитие ребенка и приобретение им основных двигательных возможностей. Занятия будут проводиться в ДМПЦ «Стокли» г. Вологды в развивающем пространстве, где для ребенка будет создана игровая ситуация, которая будет способна удержать внимание в том числе за счет использования ярких атрибутов (спортивного инвентаря, музыкального сопровождения и тд). Многие семьи, воспитывающие детей с СД, испытывают материальные трудности. Коррекционные занятия стоят немало (от 600 рублей за 1 занятия и выше). Учитывая тот факт, что наилучший результат приносят именно систематические занятия, в месяц семья должно потратить на них немалую часть своего дохода. Реализация данного проекта позволит решить данную проблему 16 семьям, воспитывающих детей с СД, комплексная терапия в сочетании с адаптивным физическим воспитанием, развивающими занятиями, занятиями с логопедом и дефектологом будут способствовать гармоничному развитию детей с СД, родители которых оплатить самостоятельно занятия в системе не в состоянии.

География проекта

1. Развивающие занятия в игровой форме по программам «Нумикон» и «Начинаем говорить» для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 2. Индивидуальные занятия логопеда с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 3. Индивидуальные занятия дефектолога с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 4. Занятия по музыкотерапии для детей с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда; 5. Занятия адаптивной физической культурой с детьми с синдромом Дауна в возрасте от 2 до 14 лет – г. Вологда;

Целевые группы

1. 1. Дети в возрасте от 2 до 14 лет с ограниченными возможностями здоровья, имеющие диагноз синдром Дауна
2. 2. Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих диагноз синдром Дауна в возрасте от 2 до 14 лет.